นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยภายหลังเป็นประธานการประชุมผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ ครั้งที่ 6/2569 ว่า นอกจากการใช้ระบบควบคุมการทำงานดิจิทัลแล้ว ศธ. กำลังจัดทำโครงการนำร่องเพื่อพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและงานสารบรรณเชื่อมโยงทุกหน่วยงานในกระทรวงด้วยระบบ Application Programming Interface หรือ API เพื่อแชร์ข้อมูลข้ามกระทรวงไปยังกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กระทรวงแรงงาน และกระทรวงมหาดไทย โดยมีระบบป้องกันความปลอดภัยของข้อมูล (Data Security) และการแบ่งสิทธิ์เข้าถึงข้อมูลอย่างเข้มงวด

ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการ อยู่ระหว่างการจัดทำกรอบมาตรฐานการใช้ปัญญาประดิษฐ์ หรือ AI Framework สำหรับผู้เรียนและผู้สอน เพื่อประเมินความเหมาะสมของเครื่องมือ AI ในแต่ละช่วงวัย ตั้งแต่ระดับปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา ไปจนถึงการศึกษานอกระบบ โดยมีวัตถุประสงค์ให้ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างสร้างสรรค์และปลอดภัย

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการ ยังมีแนวทางยกระดับการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำ โดยเตรียมเปลี่ยนผ่านอุปกรณ์การเรียนทางไกลผ่านดาวเทียม หรือ DLTV ในโรงเรียนชายขอบ จากจอโทรทัศน์รุ่นเก่าที่ใช้งานมานานกว่า 10-15 ปี ให้เป็นสมาร์ททีวี รวมถึงเตรียมทบทวนการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาด้วยข้อสอบ O-NET ให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน จากเดิมที่เน้นระบบสมัครใจ พร้อมส่งเสริมการสอนทักษะอาชีพในรูปแบบทวิศึกษาเพื่อสร้างรายได้ให้ผู้เรียน โดยความร่วมมือระหว่าง สพฐ. และ สอศ. รวมถึงการจับมือกับโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน (ตชด.) เพื่อแชร์ทรัพยากร อุปกรณ์การสอน และหมุนเวียนบุคลากรครูร่วมกัน

The post กระทรวงศึกษาธิการปักหมุด 1 ม.ค. 2570 ใช้ระบบ e-Office ไร้กระดาษ 100% พร้อมจัดทำกรอบมาตรฐาน AI ปลอดภัย appeared first on Brickinfo News Agency.

การตัดสินใจดังกล่าวเกิดขึ้นหลังจากคณะทำงานพิจารณาทบทวนโครงการฯ ซึ่งตั้งขึ้นตามข้อสั่งการของ นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ตรวจสอบข้อมูลเชิงลึกและรับฟังข้อสังเกตจากคณะกรรมาธิการการจัดทำและติดตามการบริหารงบประมาณอย่างรอบด้าน โดยมีข้อเสนอแนะให้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ สพฐ. ทำการประเมินผลสัมฤทธิ์ของระบบเดิมที่มีอยู่แล้วอย่างโครงการ National Digital Learning Platform หรือ NDLP ให้รอบคอบเสียก่อน เพื่อไม่ให้เกิดการสร้างแพลตฟอร์มใหม่ที่ทับซ้อนกับระบบเดิม

สำหรับมาตรการปฏิบัติหลังจากนี้ จะมีการเปลี่ยนแปลงโครงการและยกเลิกร่างขอบเขตของงานเดิม หรือ TOR พร้อมทั้งเพิ่มวัตถุประสงค์ใหม่ให้สอดคล้องกับนโยบายยกระดับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น การมุ่งเป้าพัฒนาผลคะแนน PISA 2029 และการสร้างทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ หรือ AI Literacy นอกจากนี้จะเน้นการบูรณาการข้อมูลร่วมกับแพลตฟอร์มของ กระทรวง อว. (MHESI) เพื่อให้ระบบของทั้งสองหน่วยงานสามารถเชื่อมต่อและใช้งานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ขั้นตอนต่อไป ศธ. (MOE) จะนำรายละเอียดการเปลี่ยนแปลงโครงการทั้งหมดเสนอต่อคณะรัฐมนตรีเพื่อพิจารณาอนุมัติให้เป็นไปตามระเบียบและขั้นตอนทางกฎหมาย โดยมีเป้าหมายจะเร่งรัดดำเนินการกระบวนการดังกล่าวให้แล้วเสร็จภายในเดือนกันยายน 2569 นี้ เพื่อให้การใช้จ่ายงบประมาณแผ่นดินเป็นไปอย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนสูงสุดในการยกระดับการศึกษาอย่างเท่าเทียม

The post ศธ. เคาะทบทวนโครงการดีจิทัลพอร์ตโฟลิโอ 1,600 ล้านบาท ป้องกันลงทุนซ้ำซ้อนและเชื่อมโยงข้อมูลร่วมกับ อว. appeared first on Brickinfo News Agency.

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยถึงความคืบหน้ากรณีผู้เข้าสอบคัดเลือกเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีเหตุจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ สพฐ. ประจำปี พ.ศ. 2569 เข้ายื่นหนังสือร้องเรียนเพื่อขอความเป็นธรรมและขอให้ตรวจสอบกระบวนการจัดสอบ โดยระบุว่าได้รับรายงานเบื้องต้นจากเลขาธิการ กพฐ. ว่าความผิดพลาดครั้งนี้เกิดจากระบบการแจ้งคะแนนสอบของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ซึ่งเป็นหน่วยงานที่ทำหน้าที่จัดสอบและประมวลผล

สำหรับมาตรการช่วยเหลือในขณะนี้ ทางกระทรวงได้สั่งการให้ดำเนินการเยียวยาผู้ได้รับผลกระทบอย่างเร่งด่วน โดยปัจจุบันมหาวิทยาลัยสวนดุสิตอยู่ระหว่างการเจรจาและหาแนวทางเยียวยาร่วมกับผู้สอบที่ได้ลำดับที่ 2 ที่แท้จริง ซึ่งคาดว่าจะได้ข้อสรุปที่ชัดเจนในเร็วๆ นี้ ทั้งนี้ในการรับหนังสือร้องเรียนดังกล่าว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้มอบหมายให้นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นผู้แทนในการรับหนังสือ โดยมีนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมรับฟังด้วย

นายประเสริฐ กล่าวเน้นย้ำว่า “แม้จะเชื่อมั่นว่ามหาวิทยาลัยสวนดุสิตมีมาตรฐานในการออกข้อสอบ แต่เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น กระทรวงศึกษาธิการจำเป็นต้องทบทวนความร่วมมือและวางมาตรการที่รัดกุมยิ่งขึ้น โดยย้ำว่าการประกาศผลสอบในอนาคตจะต้องมีความถูกต้องแม่นยำ 100% และจะไม่มีการประกาศผลซ้ำซ้อน จนสร้างความเสียหายต่อผู้เข้าสอบอีก”

The post ประเสริฐ สั่งยกระดับระบบสอบครูผู้ช่วย ย้ำผลสอบต้องถูกต้องป้องกันซ้ำรอย appeared first on Brickinfo News Agency.

นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ในฐานะผู้อำนวยการศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ ได้รับมอบหมายจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ให้เร่งตรวจสอบและช่วยเหลือกรณีเหตุความรุนแรงในสถานศึกษาดังกล่าว โดยได้สั่งการให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประสานงานให้ครูหญิงผู้ประสบเหตุไปช่วยราชการในโรงเรียนอื่นนอกพื้นที่เพื่อฟื้นฟูสภาพจิตใจ ทั้งนี้กำลังหาแนวทางให้ครูได้ย้ายไปช่วยราชการในโรงเรียนที่เป็นภูมิลำเนาเดิมตามข้อเสนอของผู้ว่าราชการจังหวัดสกลนคร เพื่อให้ได้อยู่ใกล้ชิดครอบครัว พร้อมประสานกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (พม.) และกระทรวงสาธารณสุข (สธ.) ส่งแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเข้าดูแลอย่างใกล้ชิด

สำหรับการจัดการกับเด็กนักเรียนชั้น ป.3 ผู้ก่อเหตุนั้น นายอัครนันท์ระบุว่าปัญหาดังกล่าวมีสาเหตุมาจากครอบครัวและสุขภาวะทางอารมณ์ จึงได้กำชับให้หน่วยงานในพื้นที่ประสาน พม. และ สธ. นำตัวเด็กเข้าสู่กระบวนการบำบัดรักษาเพื่อปรับพฤติกรรมอย่างจริงจังแทนการใช้บทลงโทษทางวินัย นอกจากนี้ยังได้รับทราบข้อมูลเกี่ยวกับความเปราะบางของโรงเรียนที่มีเฉพาะครูผู้หญิง ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการถือเป็นวาระเร่งด่วนที่จะนำเสนอต่อรัฐมนตรีว่าการฯ ในช่วงบ่ายวันนี้ เพื่อพิจารณาจัดสรรอัตรากำลังนักการภารโรงชาย หรือวางมาตรการดูแลความปลอดภัยในโรงเรียนให้มีความรัดกุมมากยิ่งขึ้น

นายอัครนันท์ กล่าวเพิ่มเติมว่า “การพาเด็ก ๆ ทุกคนกลับคืนสู่สภาวะปกติและเติบโตอย่างปลอดภัยในสถานศึกษา คือเป้าหมายสูงสุดที่รอไม่ได้ ซึ่งสถานการณ์ปัจจุบันสะท้อนให้เห็นว่าการดูแลเยาวชนให้ปลอดภัยอย่างแท้จริงนั้น ลำพังเพียงส่วนราชการคงไม่พอ แต่จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในจังหวัด ทั้ง อปท. หน่วยงานในพื้นที่ กำนัน และผู้ใหญ่บ้าน ที่ต้องหันมาร่วมมือกันสอดส่องดูแล เพื่อจับมือกันเปลี่ยนโรงเรียนให้เป็นบ้านหลังที่สองที่ปลอดภัยและอบอุ่นสำหรับทุกคนอย่างยั่งยืน”

The post รมช.ศธ. เร่งเยียวยาครูถูกเด็ก ป.3 ทำร้ายที่สกลนคร จ่อย้ายกลับภูมิลำเนา พร้อมดึง พม.-สธ. บำบัดนักเรียน appeared first on Brickinfo News Agency.

การประชุมจัดทำข้อเสนอแผนงานหรือโครงการภายใต้ พระราชกำหนดให้อำนาจกระทรวงการคลังกู้เงินเพื่อแก้ไขปัญหาผลกระทบจากสถานการณ์วิกฤตด้านพลังงานและสร้างการเปลี่ยนผ่านด้านพลังงานของประเทศ พ.ศ. 2569 มีนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธาน พร้อมด้วยนายสุเทพ แก่งสันเทียะ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และผู้บริหารเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วม ณ ห้องประชุมราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ โดยทางกระทรวงฯ ได้จัดทำคำขอโครงการภายใต้งบประมาณฉุกเฉินดังกล่าวผ่านสองแกนหลักสำคัญ ซึ่งแต่ละหน่วยงานในสังกัดจะได้รับบทบาทในการขับเคลื่อนที่แตกต่างกันไปตามภารกิจ

ในส่วนของแผนงานระดับปฏิบัติการ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาจะทำหน้าที่นำร่องโครงการ Green Education ขณะที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ สพฐ. จะมุ่งพัฒนา AI Workspace เพื่อเป็นพื้นที่ทำงานร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู และนักเรียน พร้อมทั้งบ่มเพาะนักเรียนให้เป็น AI Educator รวมถึงปรับเปลี่ยนโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียนไปสู่ระบบพลังงานสะอาดเพื่อลดภาระค่าไฟฟ้า สำหรับสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจะต่อยอดโครงการอาชีวะอาสาในการติดตั้งระบบผลิตไฟฟ้าพลังงานทดแทนที่ควบคุมด้วยระบบเอไอ และเน้นพัฒนาทักษะด้านพลังงาน หรือ Energy Skill เพื่อรองรับการเปลี่ยนผ่านของประเทศ ส่วนกรมส่งเสริมการเรียนรู้จะเน้นไปที่การพัฒนาทักษะ AI Digital Literacy การบริหารการเงิน อีคอมเมิร์ซ (E-Commerce) และภาษาให้กับประชาชนทุกช่วงวัยรวมถึงกลุ่มเปราะบาง

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้กล่าวเน้นย้ำและกำชับถึงแนวทางการดำเนินงานต่อที่ประชุมว่า “ขอให้ทุกหน่วยงานพิจารณาโครงการด้วยความรอบคอบ เร่งเสนอของบประมาณให้ทันกรอบเวลา และระบุกลุ่มเป้าหมายให้ชัดเจน โดยทุกโครงการต้องไม่ซ้ำซ้อนกับงบประมาณปกติ และที่สำคัญที่สุดคือ ต้องเกิดประโยชน์อย่างแท้จริงแก่นักเรียน นักศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา”

The post กระทรวงศึกษาธิการเล็งดันนวัตกรรมเอไอควบคู่พลังงานสะอาด ลดภาระค่าไฟสถานศึกษาด้วยงบ พ.ร.ก.กู้เงินฯ appeared first on Brickinfo News Agency.

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายในการประชุมคณะอนุกรรมการสภาการศึกษาเฉพาะกิจ เพื่อจัดทำร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. …. นัดแรก ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ เกตุทัต สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา และผ่านระบบออนไลน์ โดยมี ศาสตราจารย์พิเศษวิศิษฏ์ วิศิษฏ์สรอรรถ ประธานอนุกรรมการ พร้อมด้วยอนุกรรมการเข้าร่วมประชุมอย่างพร้อมเพรียง

สำหรับที่มาของการยกร่างกฎหมายการศึกษาฉบับใหม่นี้ เกิดจากการจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการเพื่อรับฟังความคิดเห็นจากหลากหลายภาคส่วน ซึ่งมีความเห็นตรงกันว่า พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ ฉบับปี 2564 ยังมีเนื้อหาหลายประเด็นที่ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ในปัจจุบัน จึงจำเป็นต้องจัดทำร่างฉบับใหม่ขึ้นมาทดแทน โดยจะเป็นการต่อยอดจากข้อมูล ข้อเสนอแนะ และความคิดเห็นที่มีอยู่เดิม เพื่อออกแบบระบบการศึกษาที่รองรับความแตกต่างของผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเปิดพื้นที่การศึกษาให้มีความยืดหยุ่นและทันสมัย

“ในวันนี้เป็นการประชุมคณะอนุกรรมการฯ นัดแรก ผมได้ให้แนวคิดและหลักการทำงานแก่คณะอนุกรรมการฯ ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ด้านกฎหมาย ด้านบริหารการศึกษา ภาคสังคม และสื่อมวลชน เพื่อร่วมขับเคลื่อนการสร้าง ‘ธรรมนูญการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศ’ ซึ่งเป็นการสร้างสถาปัตยกรรมใหม่ทางการศึกษา ด้วยกฎหมายการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ และต่อยอดสู่การพัฒนาทุนมนุษย์ในระยะยาว โดยมีไทม์ไลน์ที่จะเสนอกฎหมายฉบับนี้เข้าสู่กระบวนการพิจารณาของรัฐสภาได้ทันในสมัยประชุมหน้า ซึ่งจะปิดการประชุมในวันที่ 22 ธันวาคม 2569 โดยจะจัดทำหลักการของกฎหมาย เพื่อเสนอให้ ครม.เห็นชอบก่อน ในขณะเดียวกัน ก็จะร่างกฎหมายควบคู่ไปด้วย เราให้ความสำคัญกับการพัฒนาทุนมนุษย์ โดยกฎหมายฉบับนี้ จะเป็นธรรมนูญที่ไม่เพียงสร้างบุคลากรที่มีคุณภาพให้กับประเทศ แต่ยังสร้างความเป็นพลเมืองของโลกให้กับคนไทยด้วย” นายประเสริฐ จันทรรวงทอง กล่าว

ทั้งนี้ คณะอนุกรรมการสภาการศึกษาเฉพาะกิจฯ ประกอบด้วยคณะบุคคลรวม 16 คน มี ศาสตราจารย์พิเศษวิศิษฏ์ วิศิษฏ์สรอรรถ เป็นประธานอนุกรรมการ นายสุภัทร จำปาทอง เป็นรองประธานอนุกรรมการ ร่วมด้วยอนุกรรมการที่เป็นผู้เชี่ยวชาญจากหลากหลายด้าน อาทิ ศาสตราจารย์สมพงษ์ จิตระดับ, นางสาวยุพาภรณ์ ศิริกิจพาณิชย์กูล, นายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ และนายสมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ โดยมีเลขาธิการสภาการศึกษา หรือรองเลขาธิการสภาการศึกษาที่ได้รับมอบหมาย ทำหน้าที่เป็นอนุกรรมการและเลขานุการ ในการจัดทำร่างกฎหมายและเชิญผู้ทรงคุณวุฒิหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาร่วมให้ข้อมูลและข้อคิดเห็นต่อไป

The post กระทรวงศึกษาธิการเริ่มยกร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ ตั้งเป้าเสนอรัฐสภาทันปลายปี 2569 appeared first on Brickinfo News Agency.

ศาสตราจารย์ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เปิดเผยว่า สมรรถนะที่แท้จริงไม่ได้จำกัดอยู่เพียงทักษะอาชีพ แต่คือความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ การปรับปรุงวิชาประวัติศาสตร์ในครั้งนี้ จะเปลี่ยนผ่านจากการท่องจำสู่การวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อให้เยาวชนเข้าใจพัฒนาการของชาติและบทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์ที่ทรงอุทิศเพื่อประชาชนตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ในฐานะเรื่องราวที่พลเมืองทุกคนมีส่วนร่วม

“ทุกประเทศที่มีระบบการศึกษาเข้มแข็ง ล้วนสอนให้เด็กรู้จักรากเหง้าของตนเอง รู้ว่าตนเป็นใคร มาจากไหน และมีหน้าที่อะไรต่อสังคม รัฐบาลเชื่อมั่นว่า พลเมืองที่เข้าใจที่มาของประเทศ คือพลเมืองที่พร้อมมีส่วนร่วมสร้างชาติ” ศาสตราจารย์ยศชนัน กล่าว

นอกจากนี้ ในส่วนของวิชาหน้าที่พลเมืองจะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ควบคู่กับการรักษาอัตลักษณ์ไทย พร้อมทั้งออกแบบกิจกรรมที่ฝึกทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำ การแก้ปัญหา และการมีจิตอาสา เพื่อเตรียมความพร้อมให้เยาวชนไทยสามารถยืนหยัดและแข่งขันในเวทีโลกท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงได้อย่างมั่นคง

ด้าน นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวว่า กระทรวงฯ มีกรอบการขับเคลื่อนแบ่งออกเป็น 3 ส่วนหลัก ได้แก่ ส่วนรายวิชาที่มุ่งเน้นเนื้อหาทันสมัยและวิเคราะห์เชิงลึก ส่วนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่เน้นการฝึกวินัยกับจิตสาธารณะ และส่วนกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ครอบคลุมความรักชาติ ซื่อสัตย์ มีวินัย และความเป็นไทย โดยจะส่งเสริมให้สถานศึกษาบูรณาการเทคโนโลยี สื่อดิจิทัล และแพลตฟอร์มออนไลน์ เข้ากับแหล่งเรียนรู้ดั้งเดิม เช่น พิพิธภัณฑ์และพื้นที่ในชุมชน พร้อมเปิดกว้างให้ครูมีอิสระในการเลือกสื่อที่เหมาะสมกับบริบทของนักเรียนมากที่สุด

สำหรับวิชาภาษาไทย นายประเสริฐ เน้นย้ำว่าการรักษาภาษาแม่คือการรักษาตัวตน โดยยกตัวอย่างประเทศญี่ปุ่นและเกาหลีใต้ที่มีหน่วยงานระดับชาติกำกับดูแลมาตรฐานภาษา ควบคู่ไปกับการผลักดันสู่เวทีโลก นอกจากนี้ งานวิจัยด้านประสาทวิทยาทั่วโลกยังยืนยันว่า เยาวชนที่มีทักษะภาษาแม่แข็งแกร่ง จะสามารถเรียนรู้ภาษาที่สองได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น การส่งเสริมภาษาไทยจึงไม่ใช่การแย่งพื้นที่ภาษาอังกฤษ แต่เป็นการสร้างฐานรากที่มั่นคง ทั้งยังได้หารือร่วมกับสมาคมโรงเรียนนานาชาติเพื่อร่วมกันดูแลทักษะภาษาไทยแก่นักเรียนไทยในกลุ่มโรงเรียนนานาชาติที่ยังขาดทักษะด้านนี้ โดยไม่ให้กระทบต่อจุดเด่นและหลักสูตรของแต่ละสถานศึกษา

ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการได้สื่อสารแนวทางทั้งหมดไปยังสถานศึกษาทุกสังกัด ภายใต้กรอบ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ และหลักสูตรแกนกลางฯ เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อนอย่างเป็นรูปธรรม ครอบคลุมทุกพื้นที่ทั่วประเทศต่อไป โดยในวันพฤหัสบดีที่ 4 มิถุนายน 2569 นี้ จะมีการประชุมอนุกรรมการยกร่าง พ.ร.บ. การศึกษาครั้งแรก โดยมีศาสตราจารย์ วิศิษฏ์ วิศิษฏ์สรอรรถ เป็นประธานคณะอนุกรรมการ พร้อมด้วยผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษาเข้าร่วมประชุมอย่างพร้อมเพรียง

The post อว.-ศธ. จับมือปรับใหญ่ 3 วิชาหลัก “‘ประวัติศาสตร์-หน้าที่พลเมือง-ภาษาไทย” ยึดหลักสูตรฐานสมรรถนะ ปั้นเด็กไทยสู่พลเมืองโลก appeared first on Brickinfo News Agency.

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการหารือร่วมกับ นางชนิดา คล้ายพันธ์ Director of Public Policy for Southeast Asia ของบริษัท ติ๊กต๊อก (ไทยแลนด์) จำกัด และคณะ โดยระบุว่าความร่วมมือในครั้งนี้เป็นการต่อยอดการทำงานร่วมกันเพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัล หรือ Digital Literacy ให้แก่บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน

“วันนี้ได้คุยกับ TikTok ถึงความร่วมมือที่ผ่านมา และการขยายความร่วมมือในอนาคต เพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัล โดยเฉพาะการนำเทคโนโลยีหรือ AI เข้ามาช่วยลดภาระงานของครู พร้อมกับผลิตสื่อทำคอนเทนต์ในลักษณะช็อตวิดีโอ เพื่อเสริมการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่เข้าถึงได้ง่ายภายใน 2 นาที ที่เหมาะสมกับวิถีของคนรุ่นใหม่ รวมทั้งการส่งเสริมการเรียนรู้ของและหลักสูตรต่าง ๆ ทั้งการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และการการอัปสกิล รีสกิล เพื่อการสร้างงาน สร้างอาชีพด้วย โดยมีกลุ่มเป้าหมายทั้งในเด็กนักเรียน ครู และบุคลากร รวมไปถึงการโปรโมทข่าวและกิจกรรมของกระทรวงฯ ตามนโยบายหลัก 5 ด้าน เพื่อสร้างการรับรู้แก่สังคมในวงกว้างด้วย” นายประเสริฐ กล่าว

การขับเคลื่อนความร่วมมือระหว่าง กระทรวงศึกษาธิการ และ ติ๊กต๊อก ในครั้งนี้ ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายทั้งนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ผ่านการส่งเสริมหลักสูตรการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษา ควบคู่ไปกับการสนับสนุนโครงการอัปสกิล หรือ Upskill และรีสกิล หรือ Reskill เพื่อเปิดโอกาสในการสร้างงานสร้างอาชีพ นอกจากนี้ยังใช้แพลตฟอร์มในการประชาสัมพันธ์ข่าวสารและกิจกรรมของกระทรวงศึกษาธิการตามนโยบายหลัก 5 ด้าน เพื่อสร้างการรับรู้ที่ทั่วถึงในสังคม

The post กระทรวงศึกษาธิการ จับมือ ติ๊กต๊อก ดันเทคโนโลยีดิจิทัลผลิตสื่อการสอนลดภาระครู appeared first on Brickinfo News Agency.

ในการลงพื้นที่ตรวจสอบ ณ โรงเรียนกลางดงราษฎร์อุปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 (สพป.กาฬสินธุ์ เขต 1) ครั้งนี้ มีนายวัลลภ รุจิรากร เลขานุการ รมว.ศธ. และนายตติยภัทร์ ปิติเศรษฐพันธุ์ โฆษก ศธ. ร่วมเดินทางรับฟังปัญหาจากบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่ ซึ่งทางโรงเรียนได้นำเสนอข้อจำกัดหลายด้าน โดยเฉพาะงบประมาณค่าอาหารกลางวันนักเรียนที่ไม่เพียงพอต่อการใช้งานจริงในปัจจุบัน ตลอดจนปัญหาระบบไฟฟ้าของอาคารเรียนหลังแรกที่ใช้งานมานานกว่า 50 ปี และปัญหาน้ำท่วมขังบริเวณสนามเด็กเล่นในช่วงฤดูฝนจนไม่สามารถใช้งานได้

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวภายหลังการรับฟังข้อเสนอแนะของคณะครูว่า “ผมได้ฝาก 5 นโยบายหลักด้านการศึกษา ขอให้ทุกคนให้ความสำคัญกับการศึกษา ดูแลเฝ้าระวังเรื่องยาเสพติด ส่วนกระทรวงศึกษาธิการ เตรียมเร่งดำเนินงานเพื่อลดภาระงานครู โดยเฉพาะโครงการต่าง ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานการสอนอย่างเป็นระบบ ซึ่งก็ตรงกับความต้องการของครูที่นี่ที่ได้สะท้อนมา นอกจากยังเตรียมเดินหน้าโครงการ ODOS 2.0 เพื่อมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนในทุกอำเภอ ๆ ละ 1 คนทั่วประเทศ ได้มีโอกาสไปเรียนต่อต่างประเทศด้วย”

ทั้งนี้ ทางกระทรวงศึกษาธิการรับปากที่จะนำข้อเรียกร้องทั้งหมดของโรงเรียนกลางดงราษฎร์อุปถัมภ์ โดยเฉพาะเรื่องการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน อาคารเรียนที่ชำรุด และการบริหารจัดการภาระงานของครู ไปวางแผนแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนและสภาพแวดล้อมให้มีความปลอดภัยต่อตัวนักเรียนและบุคลากรต่อไป

The post ครูโรงเรียนกลางดงราษฎร์อุปถัมภ์ร้องรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลดภาระงานประเมิน-ขอคืนเวลาสอน พร้อมวอนซ่อมอาคารเรียนเก่าชำรุด appeared first on Brickinfo News Agency.

นายมณฑล ภาคสุวรรณ์ เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (เลขาธิการ กช.) เปิดเผยว่า จากกรณีข่าวเด็กนักเรียนถูกริบโทรศัพท์มือถือและเรียกเงินในโลกออนไลน์นั้น ทางกระทรวงศึกษาธิการ โดย นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้แสดงความห่วงใยต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งสั่งการให้ สช. ดำเนินการตรวจสอบข้อเท็จจริงในเรื่องนี้อย่างเร่งด่วนที่สุด เพื่อคุ้มครองสิทธิและความปลอดภัยของตัวนักเรียน

จากการประสานงานและตรวจสอบข้อมูลอย่างละเอียดของ สช. พบว่า สถานที่ที่เกิดเหตุตามข่าวนั้น ไม่ได้รับอนุญาตให้จัดตั้งเป็นโรงเรียนเอกชนในสังกัดของ สช. แต่อย่างใด นอกจากนี้ยังได้ทำการตรวจสอบไปยังฐานข้อมูลของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ สพฐ. แล้ว ก็ไม่พบข้อมูลว่าสถานที่ดังกล่าวได้รับอนุญาตให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ด้วยเช่นกัน อย่างไรก็ตาม หากหลังจากนี้มีการตรวจสอบเพิ่มเติมแล้วพบว่า สถานที่แห่งนี้มีพฤติกรรมเข้าข่ายการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบโรงเรียนเอกชนนอกระบบโดยไม่ได้รับอนุญาต ทาง สช. จะดำเนินการตามขั้นตอนทางกฎหมายอย่างเด็ดขาด

ทั้งนี้ การจัดการศึกษาทุกรูปแบบต้องคำนึงถึงความปลอดภัย สิทธิ และศักดิ์ศรีของผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมขอให้ผู้ปกครองตรวจสอบสถานะของสถานศึกษาก่อนส่งบุตรหลานเข้าเรียน และหากพบสถานศึกษาที่อาจไม่ได้รับอนุญาต สามารถแจ้งเบาะแสได้ที่สายด่วนกระทรวงศึกษาธิการ โทร. 1579 หรือทางอีเมล์ saraban@opec.go.th

The post สช. ตรวจสอบปมครูริบมือถือเรียกเงินหมื่น พบไม่ใช่โรงเรียนเอกชน จ่อฟันกฎหมายหากเป็นโรงเรียนเถื่อน appeared first on Brickinfo News Agency.